O Acre ganhou destaque em um levantamento recente do Ministério da Educação (MEC) ao conquistar a segunda posição entre os estados da Região Norte no índice de alfabetização infantil. De acordo com os dados divulgados, mais de 51% dos alunos acreanos matriculados no 2º ano do ensino fundamental demonstram habilidades de leitura e escrita compatíveis com os critérios estabelecidos nacionalmente. O estado ficou atrás apenas de Rondônia.
A edição 2024 do AvaliaAcre contou com a aplicação de mais de 42 mil testes: Foto: Mardilson Gomes/SEE
Esse indicador aponta a proporção de estudantes capazes de ler e escrever de acordo com a idade escolar. Para atingir esse nível, é necessário que a criança alcance no mínimo 743 pontos na prova de leitura do Saeb, o que indica que ela consegue interpretar palavras, frases e textos curtos, localizar informações e fazer inferências simples. O objetivo do governo federal é que, até 2030, 80% das crianças estejam plenamente alfabetizadas ao final do 2º ano.
No âmbito estadual, os resultados também foram positivos. Através do AvaliaAcre, ferramenta própria de avaliação, as escolas da rede estadual apresentaram desempenho superior em leitura e escrita quando comparadas às redes municipais e à média geral das redes públicas combinadas.
O progresso registrado é fruto de uma atuação conjunta entre o governo estadual e as gestões municipais,: Foto: Mardilson Gomes/SEE
Em Língua Portuguesa, os estudantes da rede estadual obtiveram média de 619 pontos. Desses, 56% alcançaram níveis de desempenho considerados adequados ou avançados, o que revela que a maioria já atingiu a fluência esperada para a série. Em Matemática, a pontuação média foi de 514, com 60% dos alunos demonstrando domínio satisfatório dos conteúdos.
A edição 2024 do AvaliaAcre contou com a aplicação de mais de 42 mil testes. Ao todo, participaram 21.809 estudantes de 258 escolas localizadas nos 22 municípios do estado. Além das provas aplicadas, o processo avaliativo incluiu questionários respondidos por professores, estudantes, diretores e coordenadores pedagógicos, com o intuito de entender os fatores que influenciam diretamente no aprendizado.
Segundo o coordenador do AvaliaAcre, Márcio Parente, os dados obtidos são essenciais para orientar melhorias. “Esses resultados nos mostram onde estão as maiores dificuldades e ajudam a direcionar as ações das escolas e das redes para que consigam melhorar ainda mais a aprendizagem”, afirmou.
O progresso registrado é fruto de uma atuação conjunta entre o governo estadual e as gestões municipais, que têm trabalhado em parceria para reforçar as estratégias de alfabetização. Todos os municípios acreanos estão atualmente em processo de adesão ao programa Alfabetiza Acre, que visa fortalecer o suporte pedagógico nas escolas.
Mesmo com os avanços, o secretário de Educação e Cultura, Aberson Carvalho, destaca que o trabalho ainda não está concluído. “O que conquistamos até aqui é importante, mas seguimos com o compromisso de garantir que todas as crianças, em qualquer lugar do Acre, tenham acesso à alfabetização no tempo certo”, destacou.
